1、县集中扫描识别，县域各校教师互联网阅卷的模式。

答题卡扫描：

答题卡集中在教研室扫描，各学校考完后的答题卡集中送到县扫描识别，识别数据上传到端阅卷服务器。

互联网阅卷：

县在中心机房部署服务器安装上平台，然后再由评卷老师通过互联网访问该地址进行阅卷。阅卷教师在全县各自的学校里同时进行主观题阅卷，由县的教研人员进行相对题目的监控（即每一科目同一区县监控组长）。

2、分校扫描分校阅卷

县域学校分校扫描识别，县域各校教师互联网阅卷的模式。

分校扫描：

分校扫描是各校配备高速扫描仪和南昊识别用户端，各学校考完后的答题卡自行扫描，通过南昊扫描识别用户端识别数据并上传到端阅卷服务器（每学校1台佳能高速扫描仪，1台PC机，每个PC机上要装上一个扫描识别用户端）。

互联网阅卷：

县要在中心机房部署服务器安装平台，然后再由评卷老师通过互联网访问该地址进行阅卷。阅卷教师在全县各自的学校里同时进行主观题阅卷，由县的教研人员进行相对题目的监控（即每一科目同一区县监控组长）。

主观题阅卷环节：全县互联网阅卷的模式。

统计分析环节

进行成绩合成、统计分析；进行县域教学质量分析和评价。

3.单校扫描单校阅卷（这是南昊网上阅卷系统的一个亮点，版本支持单校使用）

由单一学校自主发起，通过平台组织在自己学校范围内的一个或多个年级所举行的考试的阅卷工作，包括模拟考试、年级测验、期中期末考试等，整个考试组织及阅卷工作由学校管理员自行开展。

4、集中扫描集中阅卷，适合中*考这样的规模和模式的阅卷。

南昊网上阅卷系统二十年为教育，网上阅卷系统适配多种阅卷模式，让阅卷这项繁重的工作变得轻松、严谨、科学，快捷。科技替代人工，带来更多美好的改变。