如何管理显微镜教室
显微镜实验室的基本职能在实验室的诸多职能中，为教学科研服务这个职能应该说处于十分显要的位置。作为一个相对独立的职能部门，显微镜实验室被赋予了自身建设、自身管理和为教学科研服务等多方面的职能，并且这些职能将会随学院的教学体制改革增加更丰富的内涵。
就如何发挥显微镜实验室的职能和作用，笔者主要从以下几方面略作浅析:
教学服务职能，为教学服务是显微镜实验室的固有职能之一，历来都担负着医学专业学生的实验教学任务。光学显微镜是一种应用非常广泛的实验教学仪器，它在医学形态学科的实验教学中至关重要。它是通过光学系统的放大作用来观察实验对象显示其微观组织结构。供我们从微观形态来认识和研究对象的特性。医学专业有《微生物学》《组织胚胎学》《临床检验学》《微生物免疫学》《病理学》《中药学》等都涉及到显微实验教学。因此，显微镜实验室服务职发挥的好与否.直接关系到医卫类专业基础学科的实验教学质量。
显微镜实验教学是整个教学过程中的重要组成部分，是对学生进行基本技能训练的主要环节。因此，加强学生显微镜操作的规范化能提高实验速度，延长显微镜使用寿命，提高了仪器利用率。主要从以下几个方面着手:规范显微镜操作。
实验教学是整个教学过程中的重要组成部分，是对学生进行基础训练的主要环节。因此，显微镜的正确使用直接关系到观察对象的准确指认。加强学生显微镜的操作规范化技能训练，能提高实验速度和教学质量。在学生次上实验课时，指导教师应用一定时间向学生讲解显微镜的结构原理，用途和使用方法及注意事项，并指导学生按照操作规程反复练习，使其逐步熟练规范地掌握显微镜的使用，为下一次实验打好基础。
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