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　　产业的变化，就是职业教育生存根基的变化。在制造一线，对机器人应用人才的呼唤，让“机器换人"成为了“机器唤人"。

　　“行业需要什么，我们的老师就会去琢磨。"顺德职业技术学院智能制造学院院长杨小东说，该校着眼于智能化工厂的需求，成立了智能制造学院，机器人应用是其中的重点专业之一。

　　业教师甚至疑惑，“我们还有没有存在的必要？"

　　如果说企业和中职学生都将高职视为追求的目标，那么加快中高职贯通培养改革就是当务之急。今年初印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，要扩大中高职贯通培养的招生规模。从广东省到佛山市的有关职业教育发展改革方案，也都将贯通培养作为一项重要内容。

　　从高职院校的视角看，中职的存在和发展对其培养优秀人才至关重要。杨小东介绍，目前顺职院的机器人专业针对普高生源和职高生源的不同特征，制定了不同的培养方案。普高学生在逻辑方面有优势，而职高学生的优势在动手能力，二者需要结合起来。但是普高教育自成体系，只有中职才能为了高职院校提前调整相应课程和培养方案，为高职学校提供更合适的生源。